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【入学前プレ登校】入試合格者を対象に事前登校を実施しました① 〜入学前から始まる次世代型教育〜 22.01.09

本校では毎年、入試合格者を対象に、入学前の事前登校を実施しています。
今回はその1回目を実施しました。

新入学予定者は緊張した様子ではありましたが、欠席者も少なく、たくさんの生徒たちが登校してくれました。
第1回目の今回は学校生活を楽しむための心得を中心に、同級生や先輩とも交流しながら進めました。

通学経路の確認、同級生との交流、先生との交流など、生徒それぞれに収穫のあった会となりました。
4月の高校生活に向けて、期待を持てたのではないでしょうか。

次回は1月22を予定しています。
次回も皆さんの元気な顔を見れることを楽しみにしています!

【中学3年生対象】1月22日(土)10:00~ 中3生向け学校説明会開催! ~少人数限定での開催~ 22.01.08

1月22日(土)10:00~ 学校説明会を開催いたします。
こちらのホームページよりご予約可能ですので、お早目のご予約をお勧めいたします。
※予約定員制となりますので、参加希望の方は早めのご予約をお願い致します。
※定員になり次第、申込みを締め切ります。
※参加人数により、個別での対応となる場合がございます。

【学校説明会内容】
学校紹介DVD上映、学校説明、在校生との校舎見学、教員との個別相談
全体説明の後、専攻別ブリーフィング(短時間での専攻別説明)を実施します。

■出願条件として、本人及び保護者の方が説明会へ参加し、個別相談を受けることが必要です。ご不明な点がございましたらお気軽にご相談ください。

【ご予約はこちらから ↓ 】
https://www.clark.ed.jp/clark/contact/event1.php?campus=fukuoka

皆様のご参加を在校生・教職員一同お待ちしております!

ご来校での学校説明会、お申し込みはこちらから

【総合進学専攻の選択授業プログラム制御】TIBCの授業は遊びと学びのミックス!~先生も生徒も夢中になれる次世代型教育、無学年での授業展開~ 22.01.07

6つの専攻の中では比較的進学色の強い「総合進学専攻」ですが、工学・演劇・商品開発等々、幅広く学べる時間割が設定されています。

後期になって、この「プログラム制御」の授業では、いつも何かを破壊しています。
壊れたパソコンやマウス、時計など。破壊して分解するグループ、顕微鏡で部品を調べるグループ、その部品の名称を調べるグループに分かれて作業しています。
今日はマウスを破壊、基盤やふわふわした繊維を取り出して、顕微鏡でのぞく度に、「おぉー」と歓声が上がります。

この授業の目的は、ハードウエアの仕組みを学ぶことでプログラミングやプログラミング数学にも興味を持ってもらうことです。
それぞれの部品がどのように作用し、便利な機械として生活に役立っているかを知る事で生徒の新しい興味が広がります。

中学生の時は、学校に行く意味を見いだせなかった生徒もいましたが、気が付けばこの教室では皆研究者のようです。
「次から、白衣着ていいですか!?」と言い出す生徒もいました。

本校では生徒を信じる教育を展開しています。
「生徒たちに火が付けば、自ずと伸びる!」、「教えるより、自ら学ぶ!」そんな興味・関心を書きたてる授業を心がけています。

破壊して分解した部品を顕微鏡でチェック

学校の壊れたマウスを、ペンチを使って分解します

既に理学部応用数学科に大学合格が出ている3年生

【パフォーマンス専攻】通常の専攻授業では「殺陣」も練習! ~3月の”卒業公演”に向けて練習を開始しました!~ 22.01.06

殺陣(たて)とは演劇・映画などで、乱闘・斬り合いなどの演技、立ち回りのことをいいます。

パフォーマンス専攻は現在、卒業公演に向けての基礎練習を開始したところです。
「女性役は浴衣を着ての動きになるため、足を開いてはいけない。」
プロの指導に生徒も必死についていきながらも、ワクワクした表情です。

どのような作品になるのでしょうか?
公演日がとても楽しみです!

【通常授業 特別活動】心理学を得意とするTIBCならではの特別活動! ~自分を知って友人を知る、だから高校生活が楽しい!~ 22.01.05

年に数時間の特別活動、本日は体育の生駒先生による自分分析の授業です。

少人数のグループでお互いの長所・短所を出し合います。
「○○くんのいい所はここじゃない?」「○○さんってそんな性格だっけ?」と自分の自己分析と、友人から見た自分の違いに気づいたりして、大盛り上がりです。友人が「せっかち」と短所として挙げているところが、ある人の「仕事が早い」という長所と重なったりすることも。
日頃から「ピア学習」という心理学を基にした独自設定科目で学んでいる本校の生徒たちは、友人のいい所探しや短所を長所に変えることが上手です。
これを心理学用語で「リフレーミング」と言います。

生徒たちはリフレーミングで日々の困難を乗り越える力を身につけていきます。補本校ではこのような「心の成長」を生徒たちの自律学習に繋げています。

【通常授業・英語】教科書を説明する授業はもう古い!?~生徒たちが主体的に進める英文読解~ 新しい授業スタイルを実践 22.01.04

英語の授業では様々な取り組みを行っています。
例えば今回ご紹介する「英語Ⅱ」の授業では、説明をしない授業を展開することがあります。

”英語”と聞くと、「先生が英文の訳をして、ポイントを説明する」という授業を受けてきた人がほとんどですが、この授業では、生徒を主体とした授業を心がけています。
今回は新しいLessonの本文理解の一幕です。

この日は、生徒たちをいくつかのグループに分け、4人で協力しながら内容を理解していく、「ジグソー学習」という方法をとっています。
教員は「Teaching」ではなく、「Coaching」を行います。
それぞれが読み取った内容を共有し、協力して英問英答にチャレンジします。
グループで助け合いながら、また意見をぶつけながら協同的に学ぶことが出来ます。

【文化交流】今年の正月飾りはこれだ!! ~留学生と一緒に日々国際交流ができる学び舎を紹介~ 22.01.03

わが校では専門学校130名(留学生)と高校生がともに日々学んでいます。
要するに日々国際交流ができる環境なんです。

日本人である高校生は日本の文化を定期的に玄関に展示。
主には日本の「伝統行事」や「節句」ですが、今回は”正月飾り”です。
国際感覚あふれる学び舎ですが、玄関だけJAPANな1年間です。
親元を離れてのコロナ禍、日本で一生懸命学ぶ留学生に少しでも日本を知って欲しい、そんな暖かい学校が好きです。

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教育連携校  クラーク高校が定める、教育連携先の高等専修学校を示します。