「つながる力」を育む-クラーク記念国際高等学校千葉キャンパス の協同的な学び

クラーク千葉キャンパスでは、生徒同士や社会との関わりを通して学びを深める協同的な学びを行っています。教員から一方的に知識を伝えるだけではなく、生徒自身が互いに教え合い、アイデアを出し合い、実社会へとつなげていく学びの仕組みが多様に用意されています。

教え合う学びが絆を育む

1年生では、クラス全員で取り組む「基礎学力チェック」を通じて、生徒同士が教え合いながら力を高める姿が見られました。互いに説明したり、問題の解き方を共有したりすることで、学力向上だけでなくクラスとしてのつながりも強まっています。こうした協同の場は、互いの強み・弱みを理解する機会となり、信頼関係の形成にもつながっています。

意見を聞き合い、考えを深めるディベート

千葉キャンパスでは、ディベートを通した授業も行われています。生徒はテーマについて賛成・反対に分かれ、相手の意見をしっかりと聞きながら自分の考えを主張します。このプロセスは単なる勝敗ではなく、他者理解・論理的思考・表現力を育てる協同的な学びの場として機能しています。互いの意見を受け止め、再構築する過程で、生徒たちの対話スキルは確実に高まっています。

地域や社会と関わる協働プロジェクト

学内だけでなく、地域とつながる学びも千葉キャンパスの大きな特色です。千葉の歴史をテーマに文化祭企画のアイデアを出し合う授業では、地域の歴史や価値を学びながらチームでアイデアを形成していきます。歴史の背景を調べ、企画に落とし込むプロセスでは、互いの視点を尊重しながら協同して考える力が育まれています。

探究イベントで共に挑戦する

外部プログラムへの参加を通して協同的な学びはさらに広がります。アントレプレナーシップ探究1Dayプログラムでは、生徒が共通のテーマに向き合い、アイデア出しやプレゼンテーション作成をグループで進めました。他者と意見をすり合わせること、役割分担し協力して取り組むことが、学びそのものを豊かにしました。こうした体験は、生徒の発想やコミュニケーション力を刺激し、次の挑戦へとつながっています。

歴史を共に探る協同学習

さらに、社会の授業では「平安貴族」「江戸時代の旅行」をテーマにした学習が展開されました。生徒たちは与えられたテーマを基に調査を進め、グループで議論を重ねながら理解を深めていきます。ここでも、互いの視点を補完しあいながら探究を進めることで、単なる知識習得にとどまらない協同的な学びの本質を体験しました。

協同的な学びが「自信」と「未来」をつくる

クラーク千葉キャンパスの協同的な学びは、「教わる」だけの学習ではなく、互いに関わり合いながら学びを深める力を育てることを目指しています。協同のプロセスを通じて、生徒は他者との関係性に気づきながら、自ら考え、表現し、共に前に進む姿勢を身につけています。ここで培った力は、将来の大学進学や社会での活躍につながる大きな財産となるでしょう。