【学校】自分を知り、未来を描く——コーチング面談で広がる可能性

自己理解から始まる「主体的な学び」

　本校では、生徒が自分自身を深く理解し、主体的に行動できる力を育むために、定期的な「コーチング面談」を実施しています。面談では、生徒が自分の強みや課題を分析し、言葉にして語ることを重視。こうした自己分析は、目標達成に向けた行動の原動力となります！

面談の４つのプロセスに加えて、教員からのフィードバックにより、生徒は自分をより客観的に捉え、次の一歩を明確にできます。

3つのアプローチで潜在能力を引き出す

教員は、生徒の自信と可能性を引き出すために、次の3つのアプローチを組み合わせています。

この多面的なサポートにより、生徒は「自ら考え、行動できるスキル」を身につけ、学びを自分の未来につなげていきます！

　コーチング面談は、自分を理解し、目標を明確にし、行動へとつなげるための大切な機会です。自己分析を通じて主体性を育み、教員のアプローチがその成長を力強くサポートします。自分自身を見つめ、未来を描くプロセスが、生徒一人ひとりの可能性を広げる原動力となります！

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