【授業】「お気に入り微生物カード」で広がる理科探究の世界——問いが生まれる学びの時間

教科書から飛び出す“興味のタネ”——微生物の魅力に迫る探究授業

　理科探究の授業では、教科書に登場する微生物の世界を出発点に、生徒たちが自らの興味関心を深める活動を行います。授業では、微生物の多様性や役割について学んだあと、それぞれが「気に入った微生物」を選び、オリジナルのカードを作成。カードには、写真（イラスト）、名前（自分で命名）、特徴などを記載し、個性あふれる作品が並びました！

　

問いが生まれる対話——カードを通して広がる学び

　完成したカードはグループで共有され、互いに質問し合う時間を設けました。「どうしてこの名前にしたの？」「この微生物はどんな環境にいるの？」など、活発なやりとりが行われ、教室は盛り上がりを見せました。質問を受けて新たな疑問が生まれ、それをもとに「問い」を立てることで、探究はさらに深まっていきます！

生徒たちのカードには、それぞれの「気になったこと」や「学んだこと」がユニークな形で表現されており、教室には微生物への好奇心と探究心があふれていました。

この学校が気になる！という方は…

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