PBLダンスチームをご紹介します！～上荒田絆プロジェクト～

2026年2月15日

クラーク記念国際高等学校では、PBL（Project Based Learning）＝課題解決型学習を通して、生徒一人ひとりが主体的に学ぶ力を育んでいます。
その取り組みの一つとして、鹿児島キャンパスでは「キャンパスのある上荒田の地域をもっと盛り上げたい」「活性化につなげたい」というテーマで活動を進めています。
今回は、その取り組みの一つである「PBLダンスチーム」について、実際に活動を担当している先生にインタビューを行い、活動の様子や生徒たちの成長についてご紹介します。

Q1．ダンスを授業で始めようと思ったきっかけはありますか？

授業担当I先生

PBLの授業を担当することが決まったことがきっかけです。
生徒たちにどのように働きかけるかを考える中で、自分自身の持ち味を活かした授業、そして生徒たちが「やり切った」と達成感を感じられる授業をしたいと思いました。
また、本校の生徒は体を動かす機会が比較的少ないため、「一緒に体を動かす授業をしたい」という思いもあり、ダンスを取り入れることにしました。

2．PBLダンスメンバーの人数や特徴を教えてください。

授業担当I先生

PBLダンスチームは、現在14名で活動しています。
ほとんどの生徒がダンス未経験ですが、前向きで頑張り屋な生徒たちばかりです。

3．PBLダンスメンバーに教えるときに意識していることや、ポリシー、モットーはありますか？

授業担当I先生

「一緒に体を動かし、ダンスを楽しむこと」。
それに尽きると思っています。

4．PBLダンスチームの魅力を教えてください。

授業担当I先生

「楽しむ力」を持っているチームだと思います。

5．授業をしていく中で、特に大変だったことを教えてください。

授業担当I先生

生徒一人ひとりの持ち味を生かした振り付けを考えることです。
とても楽しい作業ではありましたが、同時に大変さもありました。

6．今年はいくつかの舞台に立っていますが、曲や構成はどのように決めていますか？

授業担当I先生

曲はJ-POPにこだわって選んでいます。
踊る側だけでなく、見てくださる方も一緒に歌ったり、楽しんだりできるよう、会場全体が盛り上がることを意識しています。
構成については、生徒たちの自然で元気な姿が見られるように、あえて振りを入れない“自由なカウント”を作り、生徒自身に動きを考えてもらう場面も取り入れています。