【コンビ探究】昔話の主人公をエゴグラムで分析！教科探究授業の様子を紹介

国語とピアアシスタントを掛け合わせた特別な授業を行いました！今回は昔話の主人公をエゴグラムで分析です！

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エゴグラムで自己分析からスタート

1年生から3年生の希望者が一緒に、まずは自分たちのエゴグラムを作成しました。エゴグラムの基本を学びながら、自分自身の性格タイプを理解しました。

桃太郎の性格をグループで考察

次に、「桃太郎」に焦点をあて、物語を深く読み込みながら性格診断に挑戦。グループごとに「NPは高いけどACは低い」など、エゴグラムの知識を活かして活発に意見交換を行いました。

自己肯定感で主人公と悪役が熱い対決

グループを主人公側と悪役側に分け、自己肯定感の高さを根拠をもとに考察。パワーポイントを活用しながら短時間で意見をまとめて、プレゼンテーション対決を繰り広げました。

探究力を生かして新たな一歩へ

限られた時間の中、文章や他作品の内容を客観的に調べて発表。これまでの探究授業で培ったスキルを駆使し、次の学びや進路に活かせる力を伸ばしました。