【キャリア探究】高校2年生がアントレプレナーシップを学ぶ！生徒主体で新たな価値を創造｜クラーク千葉

2026年10月16日

この記事でわかること（30秒で要点）

・クラーク記念国際高等学校千葉キャンパスの高校2年生が「キャリア探究」でアントレプレナーシップ（起業家精神）を学習

・課題を見つけ、自ら考えて行動し、新たな価値を生み出す力を育む探究型授業を実施

・グループでアイデアを出し合い、オリジナリティあふれる広告や作品づくりに挑戦

・仲間との意見交換や試行錯誤を通して、コミュニケーション能力・創造力・課題解決力を育成

・生徒が主体となって考え、協力しながら解決策を見つける「自立的学習者」を目指す学び

・クラーク千葉では、探究型授業を通して将来の進路や社会生活につながる力を育成

クラーク記念国際高等学校千葉キャンパスでは、生徒の主体性や考える力を育むため、さまざまな探究型授業を展開しています。

現在、2年生の「キャリア探究」では、アントレプレナーシップ（起業家精神）を学ぶ授業に取り組んでいます。

生徒たちが挑戦しているのは、コミュニケーションを通してアイデアを生み出し、新たな価値を創造すること。難しい課題にも、各班で意見を出し合いながら、一生懸命取り組んでいます！

アントレプレナーシップとは、課題を見つけ、自ら考えて行動し、新しい価値を生み出そうとする姿勢のことです。

今回のキャリア探究の授業では、起業家精神を養いながら、仲間とのコミュニケーションを通してアイデアを形にすることを目指しています。

正解が一つに決まっているわけではない課題だからこそ、簡単には答えが出ないこともあります。

生徒たちは試行錯誤を重ねながら、それぞれの班で相談し、意見を交換しながら課題に向き合っています。

授業では、各班がアイデアを出し合い、オリジナリティあふれる広告や作品づくりに取り組んでいます。

自分の考えを伝えるだけでなく、仲間の意見に耳を傾け、さまざまな視点を取り入れながらアイデアを形にしていくことも大切です。

「どうすれば自分たちのアイデアが伝わるだろう？」
「もっと面白くするには、どんな工夫ができるだろう？」

そんな問いを重ねながら、試行錯誤を続けています。

一人では思いつかなかったアイデアも、仲間と協力することで新たな発想につながることがあります。

このような活動を通して、コミュニケーション能力や創造力、課題解決力を実践的に育んでいます。

クラーク千葉では、教員の説明を聞いて知識を身につけるだけでなく、生徒自身が考え、仲間と協力しながら学ぶ授業を大切にしています。

探究型の授業では、課題に対して自分なりの答えを考え、試行錯誤しながら解決策を見つけていくことが求められます。

こうした学びの積み重ねは、学校生活だけでなく、将来の進路選択や社会に出てからも役立つ力につながります。

クラーク記念国際高等学校千葉キャンパスでは、今後も生徒が主体的に学ぶ機会を設け、自ら考え、行動できる「自立的学習者」の育成を目指していきます。

「高校ではどんな授業を受けるの？」
「自分で考えたり、仲間と協力したりする授業に興味がある」
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そんな中学生・保護者の皆さまは、ぜひ学校説明会にお越しください。

クラーク千葉の教育内容やコース、学校生活について、実際に話を聞きながら知ることができます。

生徒一人ひとりの主体性を育むクラーク千葉の学びを、ぜひ知ってください！

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